暑雨祁寒
暑雨祁寒 (暑雨祁寒 ) 是一個(gè)漢語(yǔ)成語(yǔ),拼音是shǔ yǔ qí hán,暑雨祁寒是中性詞。。。。

拼音讀音
拼音shǔ yǔ qí hán
怎么讀
注音ㄕㄨˇ ㄩˇ ㄑ一ˊ ㄏㄢˊˊ
出處《書(shū)·君牙》:“夏暑雨,小民惟曰怨咨,冬祁寒,小民亦惟曰怨咨,厥惟艱哉!”蔡沉集傳:“祁,大也。暑雨祁寒,小民怨咨,自傷其生之艱難也?!?/p>
例子《梁書(shū)·蕭昱傳》:“臣聞暑雨祁寒,小人猶怨;榮枯寵辱,誰(shuí)能忘懷!”
用法作賓語(yǔ)、定語(yǔ);用于書(shū)面語(yǔ)。
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在線漢字轉(zhuǎn)拼音
鶴立雞群 | 像仙鶴立在雞群之中。比喻才能或儀表出眾。 |
揮霍無(wú)度 | 任意花錢(qián)沒(méi)有節(jié)制。揮霍;亦作“揮攉”。搖手稱揮;反手稱攉。引申為任意花錢(qián)。度:限度。 |
四書(shū)五經(jīng) | 四書(shū):亦稱四子書(shū),即《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》、《孟子》;五經(jīng):《詩(shī)》、《書(shū)》、《禮》、《易》、《春秋》。指儒家經(jīng)典。 |
如法炮制 | 本指依照一定的方法制作中藥?,F(xiàn)指比喻照著現(xiàn)成的樣子做。 |
春風(fēng)風(fēng)人 | 和煦的春風(fēng)吹拂著人們。比喻及時(shí)給人以良好的教育和幫助。 |
舉賢任能 | 舉:推薦,選拔。舉薦賢者,任用能人。 |
鐵面無(wú)私 | 形容公正嚴(yán)明;不講情面。鐵面:比喻剛直無(wú)私。 |
唯物主義 | 認(rèn)為世界就其本質(zhì)來(lái)說(shuō)是物質(zhì)的,是不依賴于人的意識(shí)而客觀存在的,意識(shí)是物質(zhì)存在在人腦中的反映的哲學(xué)觀點(diǎn)。 |
冠絕一時(shí) | 冠絕:遙遙領(lǐng)先,位居第一。形容在某一時(shí)期內(nèi)超出同輩,首屈一指。 |
刀光劍影 | 刀的閃光;劍的投影。表示拿刀持劍的人將要?jiǎng)邮郑伙@出殺氣騰騰的樣子。現(xiàn)用于壞人就要行兇;干壞事。也形容激烈斗爭(zhēng)的場(chǎng)面。 |
目不斜視 | 眼睛不往旁邊看。形容目光莊重;神情嚴(yán)肅。 |
令人滿意 | 指讓人意愿得到滿足。 |
無(wú)關(guān)緊要 | 緊要:急切的,重要的。不重要,不會(huì)影響大局。 |
經(jīng)史百子 | 經(jīng):經(jīng)學(xué),經(jīng)書(shū),儒家經(jīng)典著作。史:史學(xué),史書(shū)。百子:諸子百家之學(xué)。舊指各個(gè)方面的很需要學(xué)問(wèn)。 |
動(dòng)魄驚心 | 使人神魂震驚。原指文辭優(yōu)美,意境深遠(yuǎn),使人感受極深,震動(dòng)極大。后常形容使人十分驚駭緊張到極點(diǎn)。 |
風(fēng)情月意 | 指男女相互愛(ài)戀的情思。同“風(fēng)情月思”。 |
將功折罪 | 將:拿;用;折:抵償。用功勞來(lái)抵償罪過(guò)。 |
一竅不通 | 竅:洞;這里指心竅。一竅都不是貫通的。比喻什么都不懂;閉塞、愚鈍。 |
離奇古怪 | 十分奇特少見(jiàn) |
白草黃云 | 形容邊塞荒漠凄涼的景象。 |
笑貌聲音 | 笑貌:表情;聲音:談吐。指人的言談、態(tài)度等。 |
超然絕俗 | 高超得完全不同凡俗。謂遠(yuǎn)過(guò)于尋常之輩。漢·班固《為第五倫薦謝夷吾疏》:“方之古賢,實(shí)有倫序,采之于今,超然絕俗,誠(chéng)社稷之蓍龜,大漢之棟甍?!彼巍り懹巍杜c姜特立書(shū)》:“《繭庵記》及《初營(yíng)》、《落成》二詩(shī),大老手筆,超然絕俗?!?/td> |
匪夷所思 | 匪;即“非”;不是;夷:通“彝”;法度、常規(guī);引申為尋常的;一般的。不是根據(jù)常理所想象出來(lái)的。形容人的思想、言談、技藝、事情等離奇;超出尋常。 |
奮起直追 | 奮:鳥(niǎo)類(lèi)展翅起飛。形容在已經(jīng)落后的情況下;振作起來(lái);一股勁地趕上去。 |
圓鑿方枘 | 鑿:榫眼;枘:榫頭。方榫頭插不進(jìn)圓榫眼。比喻不相投合;格格不入。 |
諸如此類(lèi) | 許多像這種類(lèi)型的。指與上述同類(lèi)的。諸:一些;許多;如:像。 |
喬太守亂點(diǎn)鴛鴦譜 | 鴛鴦:鳥(niǎo)名,比喻夫妻。喬太守審理案件時(shí)將錯(cuò)就錯(cuò),亂點(diǎn)鴛鴦,將三對(duì)夫妻相互錯(cuò)配。比喻胡亂指揮。 |
師嚴(yán)道尊 | 為師之道要尊貴、莊嚴(yán)?!抖Y記 學(xué)記》:“凡學(xué)之道,嚴(yán)師為難。師嚴(yán)然后道尊,道尊然后民知敬學(xué)?!彼?韓淲《澗泉日記》:“鄭康成事馬融,三年不得見(jiàn),乃使高業(yè)弟傳授于玄……漢之師道尊嚴(yán)如此?!?/td> |